- importsource = "00131784-2008-10.txt"
- Artículo:
Seven Reasons for Standards-Based Grading
- Autor:
Patricia L. Scriffiny
- Resumen:
Why report cards should abandon the point system.
- Página:
70
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025636
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- Artículo:
Reaching the Forgotten 10 Percent
- Autor:
Kurtis Hewson
Lorna Adrian
- Resumen:
How a school creates urgency to improve instruction for poor readers.
- Página:
75
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025637
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- Artículo:
College by Design
- Autor:
Deborah Thurlow Long
Darris Means
Kim Pyne
- Resumen:
A partnership boosts students' chances of becoming first-generation college graduates.
- Página:
77
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025638
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- Artículo:
All About Assessment / An Unintentional Deception
- Autor:
W. James Popham
- Página:
80
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 1025639
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- Artículo:
The Principal Connection / What Does Successful Mean?
- Autor:
Thomas R. Hoerr
- Página:
83
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
2
- Periodo:
octubre 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-10.txt
- Documento número 1025640
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