- importsource = "00131962-2011-01.txt"
- Artículo:
“The new science of teaching and learning: Using the best of mind, brain and education science” Tracey Tokuhama – Espinosa
- Autor:
Cleborne D. Maddux
- Página:
46
- Sección:
Book reviews
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
51
- Número:
01
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 134920
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:03 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:03 p. m.
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- Artículo:
“Teaching digital natives: Partering for real learning”, Marc Prensky
- Autor:
Greg Kearsley
- Página:
47
- Sección:
Book reviews
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
51
- Número:
01
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 134921
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- Artículo:
“Instructional” systems design: Today and in the future”, ASTD Research
- Autor:
Dean R. Spitzer
- Página:
49
- Sección:
Book reviews
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
51
- Número:
01
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2011-01.txt
- Documento número 134922
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:03 p. m.
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- Artículo:
“Social media for trainers: Techniques for Enhancing and extending learning”, Jane Bozarth
- Autor:
Diane Gayeski
- Página:
50
- Sección:
Book reviews
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
51
- Número:
01
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
00131962
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- Documento número 134923
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:42:03 p. m.
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- Artículo:
“You are not a gadget: A manifiesto”, Jaron Lanier
- Autor:
David Wiley
- Página:
52
- Sección:
Book reviews
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
51
- Número:
01
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 134924
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