- importsource = "00178055-1992-01.txt"
- Artículo:
Kemet, afroventricity and knowledge by Molefi Kete Asante
- Autor:
Donna Marie Jones
- Página:
88
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1461986
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:33:44 a. m.
- Creado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:33:44 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Silencing the self: women and depression by Dana Crowley Jack
- Autor:
Nina C. Martin
- Página:
91
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1461987
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:33:44 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Affect in the curriculum: toward democracy, dignity, and diversity by James A. Beane
- Autor:
Emily R. Dexter
- Página:
94
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1461988
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:33:44 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Talking about race, learning about racism: the application of racial indentity development theory in the classroom
- Autor:
Beverly Daniel Tatum
- Página:
1
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1545563
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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- Artículo:
The color of success: African-American college student outcomes at predominantly white and historically black public colleges and universities
- Autor:
Walter R. Allen
- Página:
26
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 1992
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-01.txt
- Documento número 1545564
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:13 a. m.
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