- importsource = "00178055-2010-01.txt"
- Artículo:
Teaching that breaks your heart: Reflections on the Soul Wounds of a First-Year Latina Teacher
- Autor:
Juan F. Carrillo
- Página:
74
- Sección:
Articles
- Publicación:
Harvard Educational review
- Volúmen:
80
- Número:
01
- Periodo:
Primavera 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190014
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Toward a sexual ethics curriculum: Bringing Philosophy and Society to Bear on Individual Development
- Autor:
Sharon Lamb
- Página:
81
- Sección:
Articles
- Publicación:
Harvard Educational review
- Volúmen:
80
- Número:
01
- Periodo:
Primavera 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190015
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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- Artículo:
Unfair treatment? The Case of Freedle, the SAT, and the Standardization Approach to Differential Item Functioning
- Autor:
Maria Veronica Santelices
Mark Wilson APG 106
- Sección:
Articles
- Publicación:
Harvard Educational review
- Volúmen:
80
- Número:
01
- Periodo:
Primavera 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190016
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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- Artículo:
Straightlaced : How gender’s got usa ll tired up
- Autor:
Debra Chasnoff
Sue Chen
- Página:
134
- Sección:
Book notes
- Publicación:
Harvard Educational review
- Volúmen:
80
- Número:
01
- Periodo:
Primavera 2010
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 190017
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- Artículo:
How It’s Being Done : Urgent lessons from unexpected schools
- Autor:
Karin Chenoweth
- Página:
135
- Sección:
Book notes
- Publicación:
Harvard Educational review
- Volúmen:
80
- Número:
01
- Periodo:
Primavera 2010
- ISSN:
00178055
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- Documento número 190018
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