Catálogo de revistas impresas de la biblioteca

Se encontraron 18 resultados.

Artículo:: Having It Both Ways: Building the Capacity of Individual Teachers and Their Schools
Autor:: Susan Moore Johnson
Página:: 107
Publicación:: Harvard Educational Review
Volúmen:: 82
Número:: 1
Periodo:: primavera 2012
ISSN:: 00178055
SrcID:: 00178055-2012-01.txt

Artículo:: Refocusing the Debate: Assessing the Purposes and Tools of Teacher Evaluation
Autor:: John Papay
Página:: 123
Publicación:: Harvard Educational Review
Volúmen:: 82
Número:: 1
Periodo:: primavera 2012
ISSN:: 00178055
SrcID:: 00178055-2012-01.txt

Artículo:: A Collaborative Effort: Peer Review and the History of Teacher Evaluations in Montgomery County, Maryland
Autor:: Jeremy P. Sullivan
Página:: 142
Publicación:: Harvard Educational Review
Volúmen:: 82
Número:: 1
Periodo:: primavera 2012
ISSN:: 00178055
SrcID:: 00178055-2012-01.txt

Artículo:: “We Are the Ones in the Classrooms—Ask Us!”: Student Voice in Teacher Evaluations
Autor:: Boston Student Advisory Council
Página:: 153
Publicación:: Harvard Educational Review
Volúmen:: 82
Número:: 1
Periodo:: primavera 2012
ISSN:: 00178055
SrcID:: 00178055-2012-01.txt

Artículo:

“A Few of the Brightest, Cleanest Mexican Children”: School Segregation as a Form of Mundane Racism in Oxnard, California, 1900–1940

Autor:

David G. García

Tara J. Yosso

Frank P. Barajas

Página:

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

Número:

Periodo:

primavera 2012

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-2012-01.txt

Revistas en papel