- importsource = "00178055-2013-03.txt"
- Artículo:
Responding to “Why the Arts Don’t Do Anything Toward a New Vision for Cultural Production in Education”
- Autor:
JOHN ABODEELY
KEN COLE
JANNA GRAHAM
- Página:
513
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
83
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2013
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2013-03.txt
- Documento número 190126
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:27 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:27 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
After Fisher v. University of Texas
- Resumen:
Implications for Education Research, Theory, and Practice
- Página:
407
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
83
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2013
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2013-03.txt
- Documento número 1082034
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
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- Artículo:
McIntosh as Synecdoche
- Autor:
TIMOTHY J. LENSMIRE
SHANNON K. MCMANIMON
JESSICA DOCKTER TIERNEY
- Resumen:
How Teacher Education’s Focus on White Privilege Undermines Antiracism
- Página:
410
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
83
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2013
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2013-03.txt
- Documento número 1082035
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
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- Artículo:
Democracy under Fire
- Autor:
AMY N. FARLEY
MATTHEW N. GAERTNER
MICHELE S. MOSES
- Resumen:
Voter Confusion and Influences in Colorado’s Anti–Affirmative Action Initiative
- Página:
432
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
83
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2013
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2013-03.txt
- Documento número 1082036
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
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- Artículo:
From Bureaucracy to Profession
- Autor:
JAL MEHTA
- Resumen:
Remaking the Educational Sector for the Twenty-First Century
- Página:
463
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
83
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2013
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2013-03.txt
- Documento número 1082037
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:54 a. m.
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