- importsource = "00219584-2013-06.txt"
- Artículo:
Concept Learning versus Problem Solving: Evaluating a Threat to the Validity of a Particulate Gas Law Question
- Autor:
Michael J. Sanger
C. Kevin Vaughn
David A. Binkley
- Página:
700
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
6
- Periodo:
junio 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 249184
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:58 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Seeing Chemistry through the Eyes of the Blind: A Case Study Examining Multiple Gas Law Representations
- Autor:
Jordan Harshman
Stacey Lowery Bretz
Ellen Yezierski
- Página:
710
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
6
- Periodo:
junio 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2013-06.txt
- Documento número 249185
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:58 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Using Quantum Mechanics To Facilitate the Introduction of a Broad Range of Chemical Concepts to First-Year Undergraduate Students
- Autor:
Romualdo T. deSouza
Srinivasan S. Iyengar
- Página:
717
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
6
- Periodo:
junio 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 249186
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- Artículo:
Using a Systematic Approach To Develop a Chemistry Course Introducing Students to Instrumental Analysis
- Autor:
Hao-Yu Shen
Bo Shen
Christopher Hardacre
- Página:
726
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
6
- Periodo:
junio 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2013-06.txt
- Documento número 249187
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- Artículo:
Quirks of Stirling’s Approximation
- Autor:
Roderick M. Macrae
Benjamin M. Allgeier
- Página:
731
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
90
- Número:
6
- Periodo:
junio 2013
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2013-06.txt
- Documento número 249188
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