- importsource = "00219584-2016-02.txt"
- Artículo:
Using Cooperative Learning To Teach Chemistry: A Meta-analytic Review
- Autor:
Abdi-Rizak M. Warfa
- Página:
248
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250278
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
A First-Year Chemistry Undergraduate “Course Community” at a Large, Research-Intensive University
- Autor:
Brian J. De La Franier
Jenny Diep
Perry J. C. Menzies
- Página:
256
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250279
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Enhancing the Skill-Building Phase of Introductory Organic Chemistry Lab through a Reflective Peer Review Structure
- Autor:
Jason K. Pontrello
- Página:
262
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250280
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Teaching with the Case Study Method To Promote Active Learning in a Small Molecule Crystallography Course for Chemistry Students
- Autor:
Michael G. Campbell
Tamara S. Dowers
Shao Liang Zheng
- Página:
270
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250281
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- Artículo:
Deducing Reaction Mechanism: A Guide for Students, Researchers, and Instructors
- Autor:
S.J. Meek
Catherine L. Pitman
Alexander J. M. Miller
- Página:
275
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2016-02.txt
- Documento número 250282
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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