- importsource = "0187893X-2005-02.txt"
- Artículo:
El origen de las dificultades y de las concepciones alternativas de los alumnos en relación con el equilibrio químico
- Autor:
Andrés Raviolo
Ma. Mercedes Martínez Aznar
- Página:
159
- Sección:
Investigación Educativa
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
16
- Número:
10
- Periodo:
Febrero-Abril 2005
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
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- Documento número 131561
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:40 p. m.
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- Artículo:
Análisis de las dificultades que enfrentan los alumnos en relación a la enseñanza del tema los efectos de la presión atmosférica
- Autor:
Manuela Martín Sánchez
Ma. Teresa Martín Sánchez
Juan Gabriel Morcillo Ortega
Guillermo Salgado
Rafael Silva
José Navarrete
- Página:
167
- Sección:
Investigación Educativa
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
16
- Número:
10
- Periodo:
Febrero-Abril 2005
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
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- Documento número 131562
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- Artículo:
La geometría: ¡Un pie que cojea en la enseñanza de a estereoquímica!
- Autor:
Rosa Elena Arroyo-Carmona
Hilda Fuentes López
Miguel Ángel Méndez Rojas
Aarón Pérez-Benítez
- Página:
184
- Sección:
¿Cómo se modela?
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
16
- Número:
10
- Periodo:
Febrero-Abril 2005
- ISSN:
0187893X
- SrcID:
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- Documento número 131563
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- Artículo:
Ecoquímica
- Autor:
Juan Méndez Vivar
- Resumen:
El color verde predomina en el futuro de la química
- Página:
192
- Sección:
¿Cómo se modela?
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
16
- Número:
10
- Periodo:
Febrero-Abril 2005
- ISSN:
0187893X
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- Documento número 131564
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- Artículo:
Para quitarle el Polvo
- Autor:
Lucio Bribiesca
Juvencio Robles
- Resumen:
En busca de la piedra filosofal: O ¿debería todo química moderno saber algo de alquimia? Parte 1: La alquimia como sistema de pensamiento
- Página:
199
- Sección:
¿Cómo se modela?
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
16
- Número:
10
- Periodo:
Febrero-Abril 2005
- ISSN:
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