- importsource = "03601315-2014-05.txt"
- Artículo:
Eye movements predict students' computer-based assessment performance of physics concepts in different presentation modalities
- Autor:
Sheng-Chang Chen
Hsiao-Ching She
Ming-Hua Chuang
- Página:
61
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
74
- Periodo:
mayo 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-05.txt
- Documento número 93809
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Toward a mathematical model of motivation, volition, and performance
- Autor:
Elena Novak
- Página:
73
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
74
- Periodo:
mayo 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-05.txt
- Documento número 93810
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
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- Artículo:
Users' intrinsic and extrinsic drivers to use a web-based educational environment
- Autor:
Manuel J. Sánchez-Franco
Begoña Peral-Peral
Ángel F. Villarejo-Ramos
- Página:
81
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
74
- Periodo:
mayo 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-05.txt
- Documento número 93811
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Gender and digital usage inequality among adolescents: A comparative study of 39 countries
- Autor:
Tomasz Drabowicz
- Página:
98
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
74
- Periodo:
mayo 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-05.txt
- Documento número 93812
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:12 p. m.
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- Artículo:
A narrative literature review of games, animations and simulations to teach research methods and statistics
- Autor:
Elizabeth A. Boyle
Ewan W. MacArthur
Thomas M. Connolly
- Página:
1
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
74
- Periodo:
mayo 2014
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2014-05.txt
- Documento número 984625
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:49 a. m.
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