- importsource = "09388982-1993-04.txt"
- Artículo:
Effectiveness of the Lindamood auditory discrimination in depth program with students with learning disabilities
- Autor:
Karen M. Kennedy
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
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- Documento número 1569456
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:56 a. m.
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- Artículo:
Effects of goal and test-taking strategies on the computation performance of students with learning disabilities
- Autor:
Keith W. Whinnery
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-04.txt
- Documento número 1634246
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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- Artículo:
Rhyming skills: differentiating among mildly mentally retarded, learning disabled, and normally achieving students
- Autor:
Marcia S. Scott
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-04.txt
- Documento número 1634247
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- Enlace directo
- Artículo:
Cognitive strategy instruction and mathematical problem-solving performance of students with learning disabilities
- Autor:
Marjorie Montague
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-04.txt
- Documento número 1634248
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- Artículo:
Peer-mediated reading instruction in special education resource rooms
- Autor:
Patricia G. Mathes
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
8
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1993
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1993-04.txt
- Documento número 1634249
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:29 p. m.
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