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Se encontraron 21 resultados.
- Artículo:
In Harm's Way: How Undercertified Teachers Hurt Their Students.
- Autor:
Ildiko Laczko-Kerr
David C. Berliner
- Página:
34
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
60
- Número:
8
- Periodo:
MAY 2003
- SrcID:
2003-05LEA.txt
- Documento número 1486838
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:40:32 p. m.
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- Artículo:
Compensation and Teacher Retention: A Success Story.
- Autor:
Linda C. Morice
James E. Murray
- Página:
40
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
60
- Número:
8
- Periodo:
MAY 2003
- SrcID:
2003-05LEA.txt
- Documento número 1486839
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:40:32 p. m.
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- Artículo:
Finding Good Teachers—And Keeping Them.
- Autor:
Barbara Sargent
- Página:
44
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
60
- Número:
8
- Periodo:
MAY 2003
- SrcID:
2003-05LEA.txt
- Documento número 1486840
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:40:32 p. m.
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- Artículo:
Hiring the Best Teachers.
- Autor:
James H. Stronge
Jennifer L. Hindman
- Página:
48
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
60
- Número:
8
- Periodo:
MAY 2003
- SrcID:
2003-05LEA.txt
- Documento número 1486841
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:40:32 p. m.
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- Artículo:
Mining Data to Improve Teaching.
- Autor:
Fredric Cohen
- Página:
53
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
60
- Número:
8
- Periodo:
MAY 2003
- SrcID:
2003-05LEA.txt
- Documento número 1486842
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:40:32 p. m.
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