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Se encontraron 23 resultados.
- Artículo:
Research on Reading: A Cautionary Tale.
- Autor:
Gregory Camilli
Paula Wolfe
- Página:
26
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
61
- Número:
6
- Periodo:
MARCH 2004
- SrcID:
2004-02LEA.txt
- Documento número 1486916
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:41:41 p. m.
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- Artículo:
Making Words Stick.
- Autor:
Connie Juel
Rebecca Deffes
- Página:
30
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
61
- Número:
6
- Periodo:
MARCH 2004
- SrcID:
2004-02LEA.txt
- Documento número 1486917
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- Artículo:
Phonics Instruction for Older Students? Just Say No.
- Autor:
Gay Ivey
Marianne I. Baker
- Página:
35
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
61
- Número:
6
- Periodo:
MARCH 2004
- SrcID:
2004-02LEA.txt
- Documento número 1486918
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- Artículo:
The Case for Informational Text.
- Autor:
Nell K. Duke
- Página:
40
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
61
- Número:
6
- Periodo:
MARCH 2004
- SrcID:
2004-02LEA.txt
- Documento número 1486919
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- Artículo:
Creating Fluent Readers.
- Autor:
Timothy Rasinski
- Página:
46
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
61
- Número:
6
- Periodo:
MARCH 2004
- SrcID:
2004-02LEA.txt
- Documento número 1486920
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:41:41 p. m.
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