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Se encontraron 63 resultados.
Artículo:

Changing Classroom Practice

Autor:

Dylan Wiliam

Resumen:

Teacher learning communities can help educators transform their day-to-day practice.

Página:

36

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

  • Documento número 133806
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:57 p. m.
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Artículo:

Data in the Driver's Seat

Autor:

Paul Bambrick-Santoyo

Resumen:

How one district used data from interim assessments to improve achievement.

Página:

43

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

  • Documento número 133807
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Artículo:

The Road Less Traveled

Autor:

Chris W. Gallagher

Suzanne Ratzlaff

Resumen:

Nebraska shows how a system of local assessments can make all the difference.

Página:

48

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

  • Documento número 133808
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:57 p. m.
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Artículo:

Feedback That Fits

Autor:

Susan M. Brookhart

Resumen:

How to make your feedback helpful and heard by students.

Página:

54

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

  • Documento número 133809
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:57 p. m.
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Artículo:

Self-Assessment Through Rubrics

Autor:

Heidi Andrade

Resumen:

By examining their own works in progress, students understand how they can improve.

Página:

60

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

  • Documento número 133810
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:57 p. m.
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