- pub = ("EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X")
- Artículo:
Advantages of a Theory-Building Curriculum in Instructional Technology.
- Autor:
William Winn
- Página:
34
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
37
- Número:
1
- Periodo:
ENERO - FEBRERO 1997
- SrcID:
1997-01TEC.txt
- Documento número 1487136
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 11:15:03 a. m.
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- Artículo:
Instructional Theory, Practitioner Needs, and New Directions:Some Reflections.
- Autor:
Charles M. Reigeluth
- Página:
42
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
37
- Número:
1
- Periodo:
ENERO - FEBRERO 1997
- SrcID:
1997-01TEC.txt
- Documento número 1487137
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- Artículo:
Instructional Design and the Authoring of Multimedia and Hypermedia Systems: Does a Marriage Make Sense?
- Autor:
Begoña Gros
Jan Elen
Michael Kerres
Jeroen Merrienboer
Michael Spector
- Página:
48
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
37
- Número:
1
- Periodo:
ENERO - FEBRERO 1997
- SrcID:
1997-01TEC.txt
- Documento número 1487138
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- Artículo:
Elaboration Theory and Hypermedia: Is There a Link?
- Autor:
Suzanne Hoffman
- Página:
57
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
37
- Número:
1
- Periodo:
ENERO - FEBRERO 1997
- SrcID:
1997-01TEC.txt
- Documento número 1487139
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- Artículo:
Predicting the success of new media for organizational learning: How can we avoid mistakes?.
- Autor:
Diane M. Gayeski
- Página:
5
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
37
- Número:
6
- Periodo:
NOVIEMBRE - DICIEMBRE 1997
- SrcID:
1997-06TEC.TXT
- Documento número 1487140
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