- pub = ("Harvard Educational review")
- Artículo:
Serving the Purpose of Education
- Autor:
LEONA OKAKOK
- Página:
405
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1989
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1989-04.txt
- Documento número 189789
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
The Algebra Project:
- Autor:
ROBERT P. MOSES
MIEKO KAMII
SUSAN MCALLISTER SWAP
- Resumen:
Organizing in the Spirit of Ella
- Página:
423
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1989
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189790
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
Opening Up the Classroom Closet:
- Autor:
ERIC ROFES
- Resumen:
Responding to the Educational Needs of Gay and Lesbian Youth
- Página:
444
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1989
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1989-04.txt
- Documento número 189791
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:25 p. m.
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- Artículo:
So We Can Use Our Own Names, and Write the Laws by Which We Live:
- Autor:
SHEILA D. COLLINS
MIRIAM BALMUTH
PRISCILLA JEAN
- Resumen:
Educating the New U.S. Labor Force
- Página:
454
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Noviembre 1989
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1989-04.txt
- Documento número 189792
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- Artículo:
Does history matter in educational research
- Autor:
Ellen Condliffe Lagemann
- Resumen:
A brief for the humanities in an age of science
- Página:
9
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
75
- Número:
1
- Periodo:
February 2005
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2005-01.txt
- Documento número 189793
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