- importsource = "03601315-2008-04.txt"
- Artículo:
“Hits” (not “Discussion Posts”) predict student success in online courses: A double cross-validation study
- Autor:
Cheryl Ramos
Errol Yudko
- Página:
1174
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983497
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- Artículo:
What drives a successful e-Learning? An empirical investigation of the critical factors influencing learner satisfaction
- Autor:
Pei-Chen Sun
Ray J. Tsai
Glenn Finger
- Página:
1183
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-04.txt
- Documento número 983498
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- Artículo:
Performance analysis of GAME: A generic automated marking environment
- Autor:
Michael Blumenstein
Steve Green
Shoshana Fogelman
- Página:
1203
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 983499
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- Artículo:
Attitudes, beliefs, and attendance in a hybrid course
- Autor:
Errol Yudko
Randy Hirokawa
Robert Chi
- Página:
1217
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-04.txt
- Documento número 983500
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- Artículo:
Limits of PowerPoint’s Power: Enhancing students’ self-efficacy and attitudes but not their behavior
- Autor:
Joshua E. Susskind
- Página:
1228
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2008-04.txt
- Documento número 983501
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