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- Artículo:
Cavilando por la educación. Debemos concienciar que estamos haciendo de nuestra labor y aceptar que tenemos errores y no quedarnos sólo en esa etapa, hay que retomar y revalorizar nuestra personalidad como formadores sociales
- Autor:
José Guadalupe Rodríguez
- Página:
29
- Publicación:
Intríngulis
- Número:
23-24
- Periodo:
Julio-Octubre 1997
- ISSN:
164343
- SrcID:
164343-1997-03.txt
- Documento número 1624890
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:03:51 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:03:51 p. m.
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- Artículo:
El uso del poder en el docente de educación primaria. Un acercamiento a la relación poder-sujeto
- Autor:
Cirila Banda Luna
- Página:
31
- Publicación:
Intríngulis
- Número:
23-24
- Periodo:
Julio-Octubre 1997
- ISSN:
164343
- SrcID:
164343-1997-03.txt
- Documento número 1624891
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:03:51 p. m.
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- Artículo:
Los retos de los maestros: Transformar su rutina en una práctica renovada y entusiasta
- Autor:
Felipa de Jesús Carballo Arce
- Página:
38
- Publicación:
Intríngulis
- Número:
23-24
- Periodo:
Julio-Octubre 1997
- ISSN:
164343
- SrcID:
164343-1997-03.txt
- Documento número 1624892
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:03:51 p. m.
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- Artículo:
El proceso formativo en el programa de maestría. Lo importante es descubrir la necesidad de aprender a construir conocimientos que permitan realizar una correcta y clara lectura de la realidad
- Página:
40
- Publicación:
Intríngulis
- Número:
23-24
- Periodo:
Julio-Octubre 1997
- ISSN:
164343
- SrcID:
164343-1997-03.txt
- Documento número 1624893
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:03:51 p. m.
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- Artículo:
La docencia-investigación. Una articulación necesaria ante el problema de la formación
- Autor:
Carmen Longoria Magallanes
- Página:
45
- Publicación:
Intríngulis
- Número:
23-24
- Periodo:
Julio-Octubre 1997
- ISSN:
164343
- SrcID:
164343-1997-03.txt
- Documento número 1624894
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