- importsource = "00219584-2007-05.txt"
- Artículo:
Teaching Mathematics to Chemistry Students with Symbolic Computation
- Autor:
J. F. Ogilvie
M. B. Monagan
- Página:
889
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 753453
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:39:18 a. m.
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- Artículo:
Energizing Students and Science
- Autor:
John W. Moore
- Página:
743
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1138998
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- Artículo:
Especially for High School Teachers
- Autor:
Laura E. Slocum
- Resumen:
Planning Now for Next Year
- Página:
745
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1138999
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- Artículo:
Research Advances: Erasable Graffiti?; Consumer's Delight: A Practical Way To Make Round Salt; Spinning a New Yarn: Silicone Fibers with Living Organisms
- Autor:
Angela G. King
- Página:
746
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1139000
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- Artículo:
"Mysteries" of the First and Second Laws of Thermodynamics
- Autor:
Rubin Battino
- Página:
753
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2007-05.txt
- Documento número 1139001
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