- pub = "Computers & Education"
- Artículo:
Transforming a teacher education method course through technology
- Autor:
C. Angeli
- Resumen:
Effects on preservice teachers’ technology competency
- Página:
383
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
45
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2005-04.txt
- Documento número 92449
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:06 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Usability, quality, value and e-learning continuance decisions
- Autor:
C. M. Chiu
M. H. Hsu
S. Y. Sun
T. C. Lin
- Página:
399
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
45
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2005-04.txt
- Documento número 92450
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:06 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
A usability comparison of PDA based quizzes and pape rand pencil quizzes
- Autor:
N. Segall
T. L. Doolen
J. D. Porter
- Página:
417
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
45
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2005-04.txt
- Documento número 92451
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:06 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Teachers’ attitudes toward information and communication technologies: the case of Syrian EFL teachers
- Autor:
Abdulkafi Albirini
- Página:
373
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
47
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2006
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2006-04.txt
- Documento número 92494
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- Enlace directo
- Artículo:
Teaching e-commerce Web page evaluation and design: a pilot study using tourism destination sites
- Autor:
Bernard Susser
Taeko Ariga
- Página:
399
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
47
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2006
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2006-04.txt
- Documento número 92495
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