- pub = "School Psychology Quaterly"
- Artículo:
Meeting performance-based demands: Accountability in an intervention-based practicum
- Autor:
David W Barnett
Edward J Daly III
Ellen M Hampshire
Nancy Rovak Hines
- Página:
357
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
14
- Número:
4
- Periodo:
invierno 1999
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1999-04.txt
- Documento número 593029
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:20:17 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:20:17 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
A preliminary examination of the relationship between exposure to community violence and academic functioning
- Autor:
Stacy Overstreet
Shawnee Braun
- Página:
380
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
14
- Número:
4
- Periodo:
invierno 1999
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1999-04.txt
- Documento número 593030
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:20:17 a. m.
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- Artículo:
The effects of explicit timing on mathematics performance in second-grade caucasian and African American students
- Autor:
Katrina N Rhymer
Carlen Henington
Christopher H Skinner
E Joan Looby
- Página:
397
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
14
- Número:
4
- Periodo:
invierno 1999
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1999-04.txt
- Documento número 593031
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- Artículo:
Research design and methodology section: Measurement myths and misconceptions
- Autor:
Laura D Goodwin
William L Goodwin
- Página:
408
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
14
- Número:
4
- Periodo:
invierno 1999
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1999-04.txt
- Documento número 593032
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- Artículo:
The times, they are a changing: A review of Raising Children in a Socially Toxic Environment
- Autor:
Susan M Sheridan
Richard Cowan
Tanya Meegan
- Página:
428
- Publicación:
School Psychology Quaterly
- Volúmen:
14
- Número:
4
- Periodo:
invierno 1999
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1999-04.txt
- Documento número 593033
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