- sec = "Case Studies"
- Artículo:
Mainstreaming intercultural education
- Autor:
Leah Enkiwe Abayao
- Página:
409
- Sección:
Case studies
- Publicación:
Higher Education Policy
- Volúmen:
18
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
09528733
- SrcID:
09528733-2005-04.txt
- Documento número 190406
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Religion, theology and multiculturalism in universities
- Sub título:
A case study of a European university
- Autor:
Gordon Mitchell
- Página:
41
- Sección:
Case studies
- Publicación:
Higher Education Policy
- Volúmen:
18
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
09528733
- SrcID:
09528733-2005-04.txt
- Documento número 190407
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
The campus diversity initiative
- Autor:
Sharada Nayak
- Página:
419
- Sección:
Case studies
- Publicación:
Higher Education Policy
- Volúmen:
18
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
09528733
- SrcID:
09528733-2005-04.txt
- Documento número 190408
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Intercultural dialogue in action within the university context
- Autor:
Millicent Poole
- Página:
429
- Sección:
Case studies
- Publicación:
Higher Education Policy
- Volúmen:
18
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
09528733
- SrcID:
09528733-2005-04.txt
- Documento número 190409
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
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- Artículo:
IAU institutional survey on “promoting intercultural learning and dialogue across the institution: some major challenges for the university”
- Autor:
Hilligje van ‘t Land
- Página:
437
- Sección:
Case studies
- Publicación:
Higher Education Policy
- Volúmen:
18
- Número:
4
- Periodo:
December 2005
- ISSN:
09528733
- SrcID:
09528733-2005-04.txt
- Documento número 190410
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:29 p. m.
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