- sec = "De la historia para el presente"
- Artículo:
De la historia para el presente
- Página:
261
- Sección:
De la historia para el presente
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
39
- Número:
3 – 4
- Periodo:
Julio – Diciembre 2009
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2009-03.txt
- Documento número 636637
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:25:29 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:25:29 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Educación, estructura de clases y cambio social
- Autor:
Rodrigo A. Medellín
- Página:
265
- Sección:
De la historia para el presente
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
39
- Número:
3 – 4
- Periodo:
Julio – Diciembre 2009
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2009-03.txt
- Documento número 636638
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:25:29 a. m.
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- Artículo:
De la historia para el presente
- Página:
261
- Sección:
De la historia para el presente
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
39
- Número:
3 – 4
- Periodo:
Julio – Diciembre 2009
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2009-03.txt
- Documento número 416858
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:37 p. m.
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- Artículo:
Educación, estructura de clases y cambio social
- Autor:
Rodrigo A. Medellín
- Página:
265
- Sección:
De la historia para el presente
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
39
- Número:
3 – 4
- Periodo:
Julio – Diciembre 2009
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2009-03.txt
- Documento número 416859
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:37 p. m.
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- Artículo:
Proposiciones alternativas para una reforma de la educación
- Autor:
José Teódulo Guzmán y Sylvia Schmelkes
- Página:
199
- Sección:
De la historia para el presente
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
42
- Número:
2
- Periodo:
Abril-Junio 2012
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2012-02.txt
- Documento número 416866
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:37 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:37 p. m.
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