- sec = "Sección temática"
- Artículo:
Los académicos
- Autor:
Manuel Gil Antón
- Página:
9
- Sección:
SECCIÓN TEMÁTICA
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
6
- Número:
11
- Periodo:
Enero-Abril 2001
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2001-01.txt
- Documento número 419960
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:51 p. m.
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- Artículo:
Las trayectorias académicas: de la diversidad a la heterogeneidad
- Autor:
Susana García Salord
- Página:
15
- Sección:
SECCIÓN TEMÁTICA
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
6
- Número:
11
- Periodo:
Enero-Abril 2001
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2001-01.txt
- Documento número 419961
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:51 p. m.
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- Artículo:
Trayectorias académicas generacionales: constitución y diversificación del oficio académico. El caso de los bioquímicos de la Facultad de Medicina.
- Autor:
Monique Landesmann
- Página:
33
- Sección:
SECCIÓN TEMÁTICA
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
6
- Número:
11
- Periodo:
Enero-Abril 2001
- ISSN:
14056666
- SrcID:
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- Documento número 419962
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:51 p. m.
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- Artículo:
El mercado académico: la incorporación, la definitividad y las promociones, pasos para una misma trayectoria de formación
- Autor:
Lorenza Villa Lever
- Página:
63
- Sección:
SECCIÓN TEMÁTICA
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
6
- Número:
11
- Periodo:
Enero-Abril 2001
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2001-01.txt
- Documento número 419963
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- Artículo:
Organización del trabajo y culturas académicas. Estudio de dos grupos de investigadores de la Universidad de Guadalajara
- Autor:
María Luisa Chavoya Peña
- Página:
79
- Sección:
SECCIÓN TEMÁTICA
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
6
- Número:
11
- Periodo:
Enero-Abril 2001
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2001-01.txt
- Documento número 419964
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:07:51 p. m.
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