- Artículo:
Becoming an engaged reader
- Autor:
Patricia L. Scharer
Gay Su Pinnell
Carol Lyons
- Resumen:
An overload of isolated phonics will not a reader make
- Página:
24
- Sección:
Reading comprehension
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
2
- Periodo:
October 2005
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2005-10.txt
- Documento número 1025138
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:38 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:38 a. m.
- Enlace directo
