Número de Documento     
Artículo:

Tools for the Mind

Autor:

Mary Burns

Resumen:

Too o/ten, computer usage is relegated to show-and-tell rather than higher-order applications that deepen learning.

Página:

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

63

Número:

4

Periodo:

Diciembre 2005 Enero 2006

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-2005-12.txt

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