- Artículo:
“Teaching digital natives: Partering for real learning”, Marc Prensky
- Autor:
Greg Kearsley
- Página:
47
- Sección:
Book reviews
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
51
- Número:
01
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2011-01.txt
- Documento número 1026607
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:52 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:52 a. m.
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