- Artículo:
Exploring Novel Tools for Assessing High School Students’ Meaningful Understanding of Organic Reactions
- Autor:
Theodoros Vachliotis
Katerina Salta
Petroula Vasiliou
and Chryssa Tzougraki
- Página:
337
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
88
- Número:
3
- Periodo:
Marzo 2011
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2011-03.txt
- Documento número 1140912
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:29 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:29 a. m.
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