Número de Documento     
Artículo:

Using a Personal Response System To Map Cognitive Efficiency and Gain Insight into a Proposed Learning Progression in Preparatory Chemistry

Autor:

Kristen Murphy

Página:

1229

Publicación:

Journal of Chemical Education

Volúmen:

89

Número:

10

Periodo:

octubre 2012

ISSN:

00219584

SrcID:

00219584-2012-10.txt

Número de Documento