- Artículo:
Using Errors To Teach through a Two-Staged, Structured Review: Peer-Reviewed Quizzes and "What's Wrong With Me?"
- Autor:
Brian P. Coppola
Jason K. Pontrello
- Página:
2148
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
91
- Número:
12
- Periodo:
diciembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2014-12.txt
- Documento número 1142434
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
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