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Artículo:

Stretched Analogies and School Reform

Autor:

Joseph J. Hesse III

Resumen:

Track-and-field analogies and marketplace metaphors rarely reflect a knowledge of real classroom experience

Página:

62

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

54

Número:

5

Periodo:

February 1997

ISSN:

00131784

SrcID:

00131784-1997-02.txt

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