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Artículo:

Self-Assessment Through Rubrics

Autor:

Heidi Andrade

Resumen:

By examining their own works in progress, students understand how they can improve.

Página:

60

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

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