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Artículo:

Tribal rhytms: a thematic approach to integrating the arts into the curriculum

Autor:

Barbara Beckwith

W. Thompson Garfield

Charles M . Holley

J. Curtis Jones

Susan E. Porter

Página:

252

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

61

Número:

3

Periodo:

Agosto 1991

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-1991-03.txt

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