- Periodo:
Invierno 1992
- Artículo:
Teacher research as a way of knowing
- Autor:
Susan L. Lytle
Marilyn Conchran-Smith
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1992-04.txt
- Página:
447
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
62
- Número:
4
- Documento número 1462006
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:34:17 a. m.
- Creado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:34:17 a. m.
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