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Artículo:

Historical Perspective as an Important Element of Teachers' Knowledge: A Sonata Form Case Study of Equity Issues in a Chemistry Classroom

Autor:

Zachary Dean Sconiers

Jerry Lee Rosiek

Página:

370

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

70

Número:

3

Periodo:

Otoño 2000

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-2000-03.TXT

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