- Artículo:
Troubling Education: Queer Activism and Anti-oppressive Pedagogy
- Autor:
Kevin Kumashiro
- Página:
460
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-04.txt
- Documento número 1462250
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:39:46 a. m.
- Creado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:39:46 a. m.
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