- Artículo:
For gifted students, full inclusion is a partial solution.
- Autor:
James R. Delisle
- Página:
80
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
57
- Número:
3
- Periodo:
NOVIEMBRE 1999
- SrcID:
1999-03LEA.TXT
- Documento número 1486543
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:35:34 p. m.
- Creado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:35:34 p. m.
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