- Periodo:
SUMMER 1995
- Artículo:
Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom
- Autor:
PFPI LEISTYNA
- SrcID:
1995-02REVIEW.TXT
- Página:
322
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
65
- Número:
2
- Documento número 1495901
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:57:15 p. m.
- Creado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:57:15 p. m.
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