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Artículo:

Addressing Resistance to Anti-Oppressive Change in the Practices of Learning Teaching, Supervising, and Researching.

Autor:

Kevin K. Kumashiro

Página:

67

Publicación:

HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055

Volúmen:

72

Número:

1

Periodo:

SPRING 2002

SrcID:

2002-01REVIEW.txt

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