- Artículo:
Moving Beyond Polite Correctness: Practicing Mindfulness in the Diverse Classroom
- Autor:
Barbara Vacark
- Página:
285
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
71
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2001
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2001-02.txt
- Documento número 1545697
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
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