- Artículo:
Gifted Bilingual Students: A Paradox?
- Autor:
Esther Kogan
- Página:
622
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-04.txt
- Documento número 1545793
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:16 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:16 a. m.
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