- Artículo:
The Sociometric Status Of Students With Disabilities In A Full Inclusion School, Social Acceptance Data Lead To Question About The Social Benefits Of Full Inclusion For Students With Mild Disabilities
- Autor:
Paul Sale
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1995
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1995-01.txt
- Documento número 1568817
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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