- Artículo:
Transition-Based Teaching: Effects on Transitions, Teachers' Behavior and Children's Learning
- Autor:
Mark Wolery
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
21
- Número:
2
- Periodo:
Primavera 1998
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1998-02.txt
- Documento número 1569318
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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