- Artículo:
How Classroom Assessments Improve Learning The Assessments Most Likely to Improve Student Achievement Are Those That Teachers Create
- Autor:
Thomas R. Guskey
- Página:
6
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
60
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2003
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2003-02.txt
- Documento número 1573225
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:33 a. m.
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