- Artículo:
Diverse Population and Cognitive Flexibility Theory: An Instructional Model
- Autor:
Qing Li
Brad Johnson
- Página:
55
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
5
- Periodo:
Septiembre-Octubre 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2004-05.txt
- Documento número 1638375
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:45 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:45 p. m.
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