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Artículo:

The Power of Context: State-Level Policies and Politics and the Educational Performance of the Children of Immigrants in the United States

Autor:

Alexandra Filindra

David Blanding AUTY Cynthia Garcia Coll

Página:

407

Publicación:

Harvard Educational Review

Volúmen:

81

Número:

03

Periodo:

2011

ISSN:

00178055

SrcID:

00178055-2011-03.txt

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