- Artículo:
Comparing the influence of physical and virtual manipulatives in the context of the Physics by Inquiry curriculum: The case of undergraduate students' conceptual understanding of heat and temperature
- Autor:
Zacharia, Zacharias C.
Constantinou, Constantinos P.
- Página:
425
- Publicación:
American Journal of Physics
- Volúmen:
76
- Número:
4 y 5
- Periodo:
abril – mayo 2008
- ISSN:
00029505
- SrcID:
00029505-2008-04.txt
- Documento número 24694
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:29:57 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:29:57 p. m.
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