- Artículo:
Examining the Effectiveness of a Semi-Self-Paced Flipped Learning Format in a College General Chemistry Sequence
- Autor:
Lisa Hibbard
Shannon Sung
Breché Wells
- Página:
24
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2016-01.txt
- Documento número 250240
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
- Enlace directo
