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Artículo:

A theoretical framework for training monolingual school psychologists to work with multilingual/multicultural children: An exploration of the major competencies

Autor:

Sharon-Ann Gopaul-McNicol

Página:

17

Publicación:

Psychology in the Schools

Volúmen:

34

Número:

1

Periodo:

Enero 1997

ISSN:

00333085

SrcID:

00333085-1997-01.txt

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