Número de Documento     
Artículo:

The Road Less Traveled

Autor:

Chris W. Gallagher

Suzanne Ratzlaff

Resumen:

Nebraska shows how a system of local assessments can make all the difference.

Página:

48

Publicación:

Educational Leadership

Volúmen:

65

Número:

4

Periodo:

diciembre 2007 – enero 2008

ISSN:

00131784 TEM Informative Assessment

SrcID:

00131784-2007-12.txt

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